22 88 75 79

گفتاردرمانی

یادگیری زبان که از حساس‌ترین و شیرین‌ترین مراحل زندگی کودک است برای کودک و والدین بسیار حیاتی و مهم بوده و اگر به ‏مشکلاتی که می‌تواند در این مرحله رخ دهد توجه نشود ممکن است تبعاتی را در پی داشته باشد. ‏بسیاری از والدین با مشکلاتی از قبیل تأخیر در تکلم کودک، لکنت زبان و عدم تمرکز و توجه در کودک خود رو به رو شده و نگران ‏می‌شوند.
کار اصلی در رشته گفتاردرمانی آسیب‌شناسی گفتار و درمان است و کارشناسان گفتار درمانگر در این زمینه به مردم خدماتی ارائه ‏می‌دهند. گفتار درمانگر اختلال گفتاری را ارزیابی کرده و به تشخیص و درمان آن می‌پردازد. در این رشته کارشناسان واحدهای ‏مختلفی از قبیل آناتومی سر و گردن، بیماری‌های مغز و اعصاب، آسیب‌شناسی‌های گفتار و زبان را می‌گذرانند. از دیگر وظایف گفتار ‏درمانگرها بررسی اختلالات گفتاری ناشی از شکاف کام، لکنت، اختلالات تلفظی و اختلال در خواندن و نوشتن است. ‏
یکی از مهم‌ترین حوزه‌های مداخله گفتاردرمانگرها حوزه کودکان است بخصوص کودکانی که دیر به حرف می‌آیند. به طور معمول ‏یک کودک در سن یک سالگی باید به طور متوسط 3 کلمه را بلد باشد. کودکان معمولا تا سن 1/5 سالگی 20 کلمه و تا سن 2 سالگی ‏‏50 کلمه و تا 3 سالگی 900 کلمه را یاد خواهند داشت. درسن 2 سالگی کودکان به تدریج شروع به بیان عبارات 2 کلمه‌ای می‌کنند. در ‏‏3 سالگی کودک باید بتواند جمله بگوید و یک کودک 4 ساله باید گفتارش شبیه به یک فرد بالغ باشد. اگر کودکی از این مدل فاصله دارد ‏باید والدین او را به مراکز گفتاردرمانی برده و کودک تحت مشاوره قرار بگیرد، در کلینیک تخصصی کودکان پگاه مشکل کودک از چندین جهت بررسی ‏شده و چنانچه کودک مبتلا به اختلال یادگیری باشد باید تحت درمان قرار داده شود. این اختلال مجموعه‌ای از چند نشانه است که ‏معمولا با مشکل در مهارت‌های دستی، حرکتی و نداشتن تمرکز و توجه در کودک بروز پیدا می‌کند. ‏

 

خدمات بخش
درمان لکنت، اختلالات تلفظی، تأخیر در رشد گفتار و زبان، درمان اختلالات گفتاری ناشی از فلج مغزی، اوتیسم، بیش فعالی، سکته مغزی، شکاف کام، سندرم داون، اختلالات بلع و تغذیه، تشخیص و درمان اختلالات یادگیری، خواندن و دیکته نویسی

 

پزشکان بخش
اعظم صادقیان

کلینک شبانه روزی تخصصی و فوق تخصص کودکان پگاه درمانگاه شبانه روزی پگاه در سال ۱۳۸۶ توسط جمعی از متخصصین و اساتید دانشگاه با هدف پیشگیری و درمان بیماریها، بویژه در گروه سنی کودکان شروع به کار نمود. این درمانگاه دارای ۶ طبقه و هزار متر زیربنا می باشد و از بخشهای مختلف تخصصی و فوق تخصصی، پاراکلینیک، رادیولوژی، دندانپزشکی، آزمایشگاه و غیره تشکیل شده است. قریب به ۴۰ درمانگر و پزشک متخصص و فوق تخصص در این مجموعه در حال فعالیت می باشند. آدرس کلینیک: خیابان شریعتی – بالاتر از پل سیدخندان – خیابان خواجه عبدالله انصاری نبش کوچه هجدهم – درمانگاه شبانه روزی پگاه
روز ملی گفتار درمانی بر تمامی پزشکان و جامعه پزشکی ایران مبارک         کلینک شبانه روزی تخصصی و فوق تخصص کودکان پگاه درمانگاه شبانه روزی پگاه در سال ۱۳۸۶ توسط جمعی از متخصصین و اساتید دانشگاه با هدف پیشگیری و درمان بیماریها، بویژه در گروه سنی کودکان شروع به کار نمود. این درمانگاه دارای ۶ طبقه و هزار متر زیربنا می باشد و از بخشهای مختلف تخصصی و فوق تخصصی، پاراکلینیک، رادیولوژی، دندانپزشکی، آزمایشگاه و غیره تشکیل شده است. قریب به ۴۰ درمانگر و پزشک متخصص و فوق تخصص در این مجموعه در حال فعالیت می باشند. آدرس کلینیک: خیابان شریعتی – بالاتر از پل سیدخندان – […]
یکی از اختلالات گفتاری شایع در کودکان و بزرگسالان « اختلال تلفظ » است که اغلب دو علت دارند: ۱- علت عضوی مانند نا هنجاری های فک، دهان، زبان، و …، ناشنوایی، عقب ماندگی های ذهنی و غیره، که موضوع مور بحث ما نیستند. ۲- علت یاد گیری کودک طبیعی می تواند به چند علت دچار اختلال تلفظی شود: – تقلید و الگو برداری از اختلال تلفظی افراد دیگر. – تشویق و تحریک بزرگترها، بمنظور دست انداختن و خندیدن به تلفظ نا صحیح او. – گاهی بی هیچ علت مشخصی، کودکی طبیعی نمی تواند به تلفظ صحیح یک یا چند صدا دست یابد. در این صورت، او صدای نا صحیح […]
صدمات مغزی، آسیب به مغز است که توسط ضربه به سر و خشونت ایجاد می گردد. این صدمه می تواند بر روی عملکرد فرد، تفکر او، مهارت های حرکتی تاثیر بگذارد. این صدمات عملکرد دانش آموز در مدرسه و یادگیری و رفتار او را تغییر می دهد. اصطلاح صدمه مغزی آسیب زا می تواند تغییراتی در چند ناحیه ایجاد کند: – فکر کردن و منطق – درک کلمات – یاداوری اشیا – توجه کردن – حل مشکلات – به صورت انتزاعی فکر کردن – صحبت کردن – رفتار کردن – راه رفتن و دیگر فعالیت های فیزیکی – دیدن و شنیدن – یادگیری اصطلاح آسیب مغزی برای شخصی که با […]
زمانی که به اختلال  یادگیری فکر می کنیم، توجه به مهارت های مرتبط با زبان مانند خواندن، نوشتن و هجی کردن معطوف می گردد. ما همه بر این باوریم که ناتوانی یادگیری نه یک اختلال بلکه گروهی از اختلالات است که میتواند توانایی فرد برای دریافت، پردازش، ذخیره و پاسخ به اطلاعات را تحت تاثیر قرار دهد و همچنین اعتقاد داریم که تمامی این مشکلات غیر قابل توضیح در افراد با حداقل میانگین هوشی متوسط رخ می دهد و نمی تواند به وسیله عوامل فرهنگی، محیطی یا اقتصادی ایجاد گردد. اختلال یادگیری مبتنی بر زبان: بوسیله مهارت های ضعیف زبانی، اشکال در واژگان، سرعت و صحت انجام تکالیف زبانی و […]